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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
兼職教師法律地位的提高使得其崗位具有吸引力,能夠吸引行業(yè)領(lǐng)域的精英投入其中,從而提高高職院校教學(xué)水平,同時(shí)也使得兼職教師的主動(dòng)性、隊(duì)伍的穩(wěn)定性得到提高,實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人。
青年教師要認(rèn)真落實(shí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,自我嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為、強(qiáng)化道德自覺,明大德、守公德、嚴(yán)私德,敬重學(xué)問、嚴(yán)于律己、為人師表,提升道德品質(zhì),堅(jiān)守精神家園,守住人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步增強(qiáng)立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感,堅(jiān)持為黨育人、為國...
教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)是按照評(píng)審要求撰寫成果報(bào)告、填制申報(bào)表、配套支撐材料,并對(duì)完成的材料進(jìn)行精心打造、系統(tǒng)建構(gòu)的過程。
教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度,教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!煊佬?/a>
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